Помогите пожалуйста очень срочно! Ответить на ВСЕ вопросы! 1) Что общего у таких наук, как физиология ВНД и психология, и в чем состоит их различие? 2) Выпишите цифры характерные для признаков а) безусловных рефлексов б) условных рефлексов 1) индивидуальные, 2) не имеют готовых рефлекторных дуг,3) видоспецифичные, 4) непостоянные, 5) постоянные, 6) осуществляющие на любое раздражение, 8) имеющие готовые рефлекторные дуги, 9) имеющие спинномозговые рефлекторные центры, 10) осуществляющиеся только при участии коры головного мозга, 11) осуществляющиеся только на специфический раздражитель — что общего у таких наук как физиология внд и психология

Кратковременная память имеется за счет нервных импульсов горы головного мозга ( теменной отдел ), а длительная память существует за счет нейронных связей, находящемся во всем головном мозге и за счет гиппокампуса ( участок мозга, где формируются эмоции и память) Кратковременная память — знания непрочные, но обьем неограничен, а в длительной — информация хранится очень долго, но есть ограничения по длительности 4) пример условного рефлекса: кошка или собака, услышав как шуршит пакет с едой тут же готовятся к обеду (текут слюни) пример рассудочной деятельности: когда хищник, сидя в засаде, подстерегает жертву пример безусловного рефлекса: чихание, кашель, глотание пример инстинкта: мать заботится о ребенке ( инстинкт похож на безусловный рефлекс, но как бы сложнее выражен, действия при этом сложнее ) 6) Человек может проснуться ровно в 6 (например)в течении нескольких дней подряд, голод наступает в одно и то же время. 7) Воздух, питьё, питание, безопасность. Остальные (мне кажется) не так важны. Без воздуха человек не живет больше 7 минут, без воды — больше трех суток. Надеюсь, помогла 🙂

Помогите пожалуйста очень срочно!! Ответить на ВСЕ вопросы!! 1) Что общего у таких наук , как физиология ВНД и психология, и в чем состоит их различие? 2) Выпишите цифры характерные для признаков а) безусловных рефлексов б) условных рефлексов 1) индивидуальные, 2) не имеют готовых рефлекторных дуг,3) видоспецифичные, 4) непостоянные, 5) постоянные, 6) осуществляющие на любое раздражение, 8) имеющие готовые рефлекторные дуги, 9) имеющие спинномозговые рефлекторные центры, 10) осуществляющиеся только при участии коры головного мозга, 11) осуществляющиеся только на специфический раздражитель. 3) Что общего у кратковременной и длительной памяти , и чем они различаются? 4) Напишите отличительные черты и примеры а) условного рефлекса б) рассудочной деятельности в) безусловного рефлекса г) инстинкта д) запечатления ( импритинг) 5) Выскажите собственное мнение о том, зачем нужны сон и сновидения? 6) Примеры проявления биоритмов у человека 7) Запишите приведенные потребности в базовые или вторичные потребности: безопасность, музыка, общение, питание, питье, воздух, жилище, одежда, учеба, наука, литература, искусство, забота о потомстве.

1. Физиология и психология и высшая нервная деятельность теесно связаны между собой. ВНД это деятельность коры больших полушарий головного мозга и ближайших к ней подкорковых образований, обеспечивающая наиболее совершенное приспособление (поведение) высокоорганизованных животных и человека к окружающей среде. Физиология изучает основное качество живого — его жизнедеятельность, составляющие её функции и свойства, как в отношении всего организма, так и в отношении его частей. А психология изучает поведение человека, эмоции. Отсюда следует, что ВНД и психология и физиология изучают процессы присходящие в мозге и ответы на воздействия среды, поведение человека. Разница в том, что ВНД изучает конкретно деятельность коры подкорковых образований, физиология изучает всее процессы в организме, а психология — поведение. 2. а 3 5 6 8 9 б 1 2 4 10 11 3. кратковременная — это память, хранящая в себе информацию, ценность которой определяется текущим моментом времени. Долговременная — способность запоминать воспринятую информацию на продолжительный срок. Различаются разным временем хранения информации в долговременной — неограниченное время хранения. 4 Условный рефлекс это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду, вырабатывается на кокой-либо раздражитель. пример собака Павлова , у неё выделялась слюна при загорании лампочки. рассудочная деятельность — это выполнение животным адаптивного поведенческого акта в экстренно сложившейся ситуации. Например обезьяны при пожаре могут додуматься, что водой можно его потушить. безусловный рефлекс — при рождении, это врождённая автоматическая реакция организма на внешний раздражитель, не выработанная в результате приобретённого опыт. Например сужение зрачка при попадании в него света. Инстинкт — совокупность врождённых сложных реакций. Утята при рождении следуют за мамой уткой. Импритинг — генетически обусловленная достройка инстинкта, заключающаяся в запечатлении мгновенного опыта. 5. Сон нужен для того, чтобы человек отдохнул, расслабился, успокоился, набрался сил , а сновидения это деятельность коры полушарий, во снах иногда человек переживает то, что накопилось за день, или какое-то время. 6. Биоритм например сна и бодрствования. К вечеру человек хочет спать, утром встаёт, если это всё выработано в определённое время, то просыпание и засыпание происходят легче. 7. базовые : безопасность, общение, питание, питьё, воздух, жильё, одежда, забота о потомстве. всё остальное вторичное.

Кратковременная память имеется за счет нервных импульсов горы головного мозга ( теменной отдел ), а длительная память существует за счет нейронных связей, находящемся во всем головном мозге и за счет гиппокампуса ( участок мозга, где формируются эмоции и память) Кратковременная память — знания непрочные, но обьем неограничен, а в длительной — информация хранится очень долго, но есть ограничения по длительности 4) пример условного рефлекса: кошка или собака, услышав как шуршит пакет с едой тут же готовятся к обеду (текут слюни) пример рассудочной деятельности: когда хищник, сидя в засаде, подстерегает жертву пример безусловного рефлекса: чихание, кашель, глотание пример инстинкта: мать заботится о ребенке ( инстинкт похож на безусловный рефлекс, но как бы сложнее выражен, действия при этом сложнее ) 6) Человек может проснуться ровно в 6 (например)в течении нескольких дней подряд, голод наступает в одно и то же время. 7) Воздух, питьё, питание, безопасность. Остальные (мне кажется) не так важны. Без воздуха человек не живет больше 7 минут, без воды — больше трех суток. Надеюсь, помогла 🙂

Также наши пользователи интересуются:

⭐⭐⭐⭐⭐ Лучший ответ на вопрос «Помогите пожалуйста очень срочно!! Ответить на ВСЕ вопросы!! 1) Что общего у таких наук , как физиология ВНД и психология, и в чем состоит их различие? 2) Выпишите цифры характерные для признаков а) безусловных рефлексов б) условных рефлексов 1) индивидуальные, 2) не имеют готовых рефлекторных дуг,3) видоспецифичные, 4) непостоянные, 5) постоянные, 6) осуществляющие на любое раздражение, 8) имеющие готовые рефлекторные дуги, 9) имеющие спинномозговые рефлекторные центры, 10) осуществляющиеся только при участии коры головного мозга, 11) осуществляющиеся только на специфический раздражитель. 3) Что общего у кратковременной и длительной памяти , и чем они различаются? 4) Напишите отличительные черты и примеры а) условного рефлекса б) рассудочной деятельности в) безусловного рефлекса г) инстинкта д) запечатления ( импритинг) 5) Выскажите собственное мнение о том, зачем нужны сон и сновидения? 6) Примеры проявления биоритмов у человека 7) Запишите приведенные потребности в базовые или вторичные потребности: безопасность, музыка, общение, питание, питье, воздух, жилище, одежда, учеба, наука, литература, искусство, забота о потомстве. » от пользователя РАДМИЛА СТЕЛЬМАШЕНКО в разделе Биология. Задавайте вопросы и делитесь своими знаниями.

Открой этот вопрос на телефоне — включи камеру и наведи на QR-код!

Источник: http://shpora.org/question/6360824-pomogite-pozhaluysta-ochen-srochno-otvetit-na-vse-voprosy-1-chto-obshchego-u-takikh-nauk-kak-fizio.html

Помогите пожалуйста очень срочно!! Ответить на ВСЕ вопросы!! 1) Что общего у таких наук , как физиология ВНД и психология, и в чем состоит их

2) Выпишите цифры характерные для признаков

а) безусловных рефлексов

б) условных рефлексов

1) индивидуальные, 2) не имеют готовых рефлекторных дуг,3) видоспецифичные, 4) непостоянные, 5) постоянные, 6) осуществляющие на любое раздражение, 8) имеющие готовые рефлекторные дуги, 9) имеющие спинномозговые рефлекторные центры, 10) осуществляющиеся только при участии коры головного мозга, 11) осуществляющиеся только на специфический раздражитель.

3) Что общего у кратковременной и длительной памяти , и чем они различаются?

4) Напишите отличительные черты и примеры

а) условного рефлекса

б) рассудочной деятельности

в) безусловного рефлекса

д) запечатления ( импритинг)

5) Выскажите собственное мнение о том, зачем нужны сон и сновидения?

6) Примеры проявления биоритмов у человека

7) Запишите приведенные потребности в базовые или вторичные потребности: безопасность, музыка, общение, питание, питье, воздух, жилище, одежда, учеба, наука, литература, искусство, забота о потомстве.

1. Физиология и психология и высшая нервная деятельность теесно связаны между собой. ВНД это деятельность коры больших полушарий головного мозга и ближайших к ней подкорковых образований, обеспечивающая наиболее совершенное приспособление (поведение) высокоорганизованных животных и человека к окружающей среде. Физиология изучает основное качество живого — его жизнедеятельность, составляющие её функции и свойства, как в отношении всего организма, так и в отношении его частей. А психология изучает поведение человека, эмоции. Отсюда следует, что ВНД и психология и физиология изучают процессы присходящие в мозге и ответы на воздействия среды, поведение человека. Разница в том, что ВНД изучает конкретно деятельность коры подкорковых образований, физиология изучает всее процессы в организме, а психология — поведение.

3. кратковременная — это память, хранящая в себе информацию, ценность которой определяется текущим моментом времени. Долговременная — способность запоминать воспринятую информацию на продолжительный срок. Различаются разным временем хранения информации в долговременной — неограниченное время хранения.

4 Условный рефлекс это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду, вырабатывается на кокой-либо раздражитель. пример собака Павлова , у неё выделялась слюна при загорании лампочки.

рассудочная деятельность — это выполнение животным адаптивного поведенческого акта в экстренно сложившейся ситуации. Например обезьяны при пожаре могут додуматься, что водой можно его потушить.

безусловный рефлекс — при рождении, это врождённая автоматическая реакция организма на внешний раздражитель, не выработанная в результате приобретённого опыт. Например сужение зрачка при попадании в него света.

Инстинкт — совокупность врождённых сложных реакций. Утята при рождении следуют за мамой уткой.

Импритинг — генетически обусловленная достройка инстинкта, заключающаяся в запечатлении мгновенного опыта.

5. Сон нужен для того, чтобы человек отдохнул, расслабился, успокоился, набрался сил , а сновидения это деятельность коры полушарий, во снах иногда человек переживает то, что накопилось за день, или какое-то время.

6. Биоритм например сна и бодрствования. К вечеру человек хочет спать, утром встаёт, если это всё выработано в определённое время, то просыпание и засыпание происходят легче.

7. базовые : безопасность, общение, питание, питьё, воздух, жильё, одежда, забота о потомстве.

Источник: http://biologia.neznaka.ru/answer/136349_pomogite-pozalujsta-ocen-srocno-otvetit-na-vse-voprosy-1-cto-obsego-u-takih-nauk-kak-fiziologia-vnd-i-psihologia-i-v-cem-sostoit-ih/

Место физиологии ВНД в системе наук о человеке и ее связь с психологией

В процессе становления психологии как науки можно выделить ряд этапов:

1) Психология как наука о душе;

2) Психология как наука о сознании — появляется в связи с развитием естественных наук;

3) Психология как наука о поведении – Возникает в ХХ веке;

4) Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы организации и протекания психических процессов и состояний.

Научное развитие психологии связано в первую очередь с использованием методологии, методов и методик заимствованных из области естественных наук. В целом прослеживается отчетливая тенденция тренда психологии от Гуманитарного блока научных дисциплин к Естественным наукам.

Психофизиологию, физиологию ВНД и физиологию сенсорных систем объединяет предмет исследования – изучение материального субстрата психики и поведения человека – его мозга.

Некоторые акценты в формулировках предмета исследования этих единых, по сути, науках о мозге и психике человека – связаны с историческими аспектами развития и становления нейронаук.

Психофизиология – наука о нейронных механизмах психических процессов, состояний и поведения академик Е.Н. Соколов.

Определения физиологии ВНД:

– Классическая версия Павлова:

Низшая нервная деятельность – деятельность низших отделов головного и спинного мозга, заведующих главным образом соотношениями и интеграцией частей организма между собой.

Высшая нервная (психическая) деятельность – условнорефлекторная деятельность ведущих отделов головного мозга (у человека и животных—больших полушарий и переднего мозга), обеспечивающих адекватные и наиболее совершенные отношения целого организма к внешнему миру, т. е. поведение.

Соответственно, физиология ВНД изучает физиологию условнорефлекторной деятельности ведущих отделов головного мозга = физиологию высших (психических) форм деятельности мозга, обеспечивающих поведение.

– Современная версия определения: это наука о мозговых механизмах поведения и психики, базирующаяся на рефлекторной теории в ее современном виде, обогащенном достижениями целого ряда дисциплин XX столетия (нейронауки), академик П.В. Симонов.

Дата публикования: 2014-12-30 ; Прочитано: 222 | Нарушение авторского права страницы

studopedia.org — Студопедия.Орг — 2014-2020 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.001 с) .

Источник: http://studopedia.org/6-176834.html

Что изучает физиология ВНД, ее междисциплинарный характер

Меню навигации

На главную

Главное

• Книги о мозге
• Карта сайта
• Основные метки записей сайта
• Информация для посетителей
• Нервная система
  • Центральная нервная система (ЦНС)
  • Вегетативная нервная система
    • Симпатическая нервная система
    • Парасимпатическая нервная система
    • Энтеральная нервная система
      • Мейсснерово сплетение
      • Ауэрбахово сплетение
  • Эндокринная система
  • Иммунная система
• Болезни головного мозга
  • Опухоль головного мозга
    • Диагностика опухоли головного мозга
    • Лечение опухоли головного мозга
      • Лучевая терапия (радиотерапия)
      • Химиотерапия
  • Рассеянный склероз
    • Клинические проявления рассеянного склероза
    • Диагностика рассеянного склероза
    • Лечение рассеянного склероза
  • Атаксия
  • Инсульт
    • Виды инсульта
    • Клиническая картина инсульта
    • Диагностика инсульта
    • Первая помощь при инсульте
    • Лечение инсульта
  • Афазия. Классификация
  • Алалия
  • Апраксия
  • Акалькулия
  • Дизартрия
  • Гидранэнцефалия
  • Гидроцефалия
• Методы исследования головного мозга
  • Реоэнцефалография
  • Пневмоэнцефалография
  • Ангиография
  • Электроэнцефалография (ЭЭГ)
• Строение и функции мозга
  • Мозговой ствол
    • Ромбовидная ямка
  • Средний мозг
  • Мозжечок
    • Анатомия мозжечка человека
      • Кровоснабжение мозжечка
    • Гистология мозжечка
    • Нейрофизиология мозжечка
    • Симптоматика поражений мозжечка
    • Патологии мозжечка
      • Синдром Денди — Уокера
    • История изучения мозжечка
  • Экстрапирамидная система
    • Патологии и методы исследования экстрапирамидной системы
  • Пирамидная система
    • Патологии пирамидной системы и методы диагностики пирамидной недостаточности
    • Клетка Беца
  • Черепные нервы
    • Обонятельный нерв
• Кровоснабжение головного мозга
• Нейрон. Строение нервной клетки
  • Аксон
  • Дендрит
  • Синапс
  • Нервные волокна
  • Нервный импульс
  • Потенциал действия
  • Ганглий
  • Шванновские клетки
• Мышление
  • Высшие психические функции (ВПФ)
  • Типология мышления
    • Абстрактно-логическое мышление
    • Атактическое мышление
    • Визуальное мышление
    • Дивергентное мышление
    • Логическое мышление
    • Наглядно-образное мышление
    • Позитивное мышление
    • Раздельное мышление
    • Комбинаторное мышление
• Воображение
• Творчество
• Каталог медицинских сайтов